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设计幼儿园建筑,一定要把建筑本身做的很像幼儿园么?

日期:2019-04-08 16:12 | 人气:

一切从实际出发,“一看就是幼儿园”的设计是不是受幼儿,老师,家长和社会欢迎,是不是很好用,是不是对幼儿的成长发育有益处。如果是,那这种形式的幼儿园设计就肯定具有一定的合理性。如果并不是,那你提出你的设计。不要为了创新而创新,一切从实际出发,从人民的需求出发。
 
 
一、建立复合式的活动单元
 
在传统的教学楼里,设计了独立的出入口,学校按照学生年龄来把幼儿划分到不同的班级里,针对性的对各个阶段学生进行保教工作,不同的班级之间,不会产生互相干扰。可是,根据幼儿心理学研究表示,幼儿需要不同年龄阶段的交流,因为这样的交流,对较小的幼儿有所帮助,他们可以对大龄幼儿进行模仿,年龄大的幼儿能够为年龄小的幼儿做榜样。
 
二、幼儿园用房建议
 
在幼儿园建筑设计时,应该考虑到生活用房、服务用房以及供应用房这三个部分间互相联系,却又相互独立统一的关系。在这三个部分中,而在幼儿的班级生活用房中,必须包括卫生间、活动空间、午睡休息间、衣帽储存间,这四者必须存在严格的秩序。幼儿用房组合由于位置的不同,构成的平面也会不同。
 
其可分为以下两种方式:
1、集中式:这种方式就是把用房的三个部分集中在主体建筑的内部。幼儿的生活用房要确保通风好、采光好。因此,在设计时,应该把幼儿生活用房放在用地最佳的地方;服务用房则设计在主体建筑的前面,与幼儿园的大门接近;供应用房应该设计到主体建筑的背面,并与幼儿园的后面接近,这样的设计方式能够节约用地面积,也使幼儿园用房之间使用更加方便。
 
2、分散式:这种方式就是把三类用房进行分别设置。在设计时,要注意把幼儿生活用房安置于用地最佳位置,并对各方面的要求进行满足。服务用房则设计在幼儿园的大门位置,方便每天早晨的晨检以及与外界的联系。
 
 
三、尽量贴近幼儿心理
 
据调查表示,幼儿对尺度较小以及色彩富有童话性的空间感兴趣。因此,在进行幼儿园设计时,应该考虑到这方面,为幼儿设计一些小尺度的秘密空间,以满足幼儿的心理特点。但是,在实际设计中,许多设计者未能了解幼儿的想法,只是根据自身的经验来进行考虑和设计,这样设计出来的建筑,虽然迎合了大人的审美,但是却不能达到幼儿教育的科学性。
 
 
四、幼儿的安全问题
 
在进行幼儿园设计时应该考虑到,幼儿的安全问题,避免幼儿出现意外伤害,在建材方面应该选择坚实耐用的材料,要求建筑满足防水、防火、防震以及防噪音的要求,注意考虑整体室内温度的适宜性。在设计幼儿园建筑时,在建筑构件上也应该进行考虑,把如门、楼梯扶手等细节部分需设计成两种尺寸,这样可以方便成人与幼儿的使用,而且也能培养幼儿的想象能力,使他们在对成长想象中愉快的成长。
 
 
五、使服务对象产生归属感
 
因为幼儿园最重要的服务对象,是孩子们。明确了这样一个目标:眼前这栋房子,是要使得孩子产生归属感。那么归属感是怎样体现的呢?很重要的一个方面是,它能否对被服务对象产生吸引。吸引成年人并非易事,往往需要花费大力气营销,才能使成年人关注一些特定的预设点。但是吸引小孩子很多时候真的不难,在别的领域或许有很多别的方法,但是在建筑上来说,作为建筑师的成年人,实践“吸引小孩子”这个目标,幼儿园就成了你所描述的“很像幼儿园或者一看就是幼儿园”的样子。
 

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