当前位置: 主页 > 资讯 > 设计知识 > 如何探索在感官教育的理论上构建幼儿园设计?

如何探索在感官教育的理论上构建幼儿园设计?

日期:2019-12-03 15:46 | 人气:

如今幼儿园作为接受启蒙教育的主要场所,幼儿园设计环境对孩子们的感官产生刺激性的印象,下面我们来看一下教育不仅在于关注幼儿园规模、色彩、安全、健康、舒适的基本要求外,更在于如何探索在感官教育的理论基础上构建幼儿园设计,在感官教育的基础上设计出一所儿童真正需要的幼儿园。


一、幼儿园设计之空间相互渗透

幼儿园空间要生动丰富,需要充满活力。在这一要求下,要改变空间与空间、空间与环境的分割形式,使之更加多样化,要考虑光、视、声、息、玩等要素,让孩子们有更多的交流和空间感知。比如,改变开窗数量,提高可见度,依靠低矮的家具进行分隔和区分,或者打破传统的单一活动空间转向多功能的自由空间,加强室内外空间的交流,使空间相互渗透。

如何探索在感官教育的理论上构建幼儿园设计?

二、幼儿园设计之多空间的嵌套

幼儿园设计空间往往是有限的,一个区域可以是多个空间的组合。在这种情况下,可以整合多个空间,小空间可以嵌套在大空间中,使空间尽可能多样化,让孩子们留在不同的空间中感知,满足他们对公共空间和私人空间的需求,加深他们对不同空间形式的认知。


三、幼儿园设计之多感官体验

孩子们将通过触摸和观察感知世界。幼儿园的设计可以增加空间感知元素,比如使用不同的触感材料、色彩变化、不同形状的天窗来表现光线的变化,从而增强孩子对空间的感知。

如何探索在感官教育的理论上构建幼儿园设计?

四、幼儿园设计之引导空间

通过爬升、跳跃、移动,幼儿可以实现身高、上下、左右等概念,在幼儿园环境设计中强调水平方向的引导,增强幼儿的方向感。不同高度的不断提高,使孩子们在不同高度的活动室里,在视觉和语言上相互交流,帮助他们理解地板的概念。


五、幼儿园设计之空间可变性

由于儿童的特殊性,年纪小注意力很难长期集中在一件事上,只有不断变化才能保持他们的探索兴趣,激发他们的想象力和创造力。在设计过程中,可以增加孩子们自己的空间。通过使用拐角、地毯等空间来区分儿童活动、橱柜等儿童可移动的家具,可以作为空间限制方法,从而可以灵活改变空间的大小和用途。


幼儿园设计环境是孩子感知自我、空间的舞台。作为幼儿园设计公司必须了解儿童成长的特殊性,将设计和教育相结合起来,注重每一个细节,设计出儿童所需要的成长空间。

装修幼儿园需要多少钱?
装修预算

所属城市:*

场地面积:*

姓  名:*

手机号码:*

*为了您的权益,您的隐私将被严格保密
*注意:
1. 该预算包含设计装修部分,不含消防设施设备算费用;
2. 该预算只做参考,想要一对一为您提供更准确预算,请联系客服;立即咨询