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在幼儿园设计中如何应用“蒙台梭利理念”?

日期:2020-03-20 16:41 | 人气:

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上面列出的这些人有什么共性?知名人士?成功人士?除此以外他们还有一个共性,都是在学校学习过蒙台梭利教学法并追随着该方法后哲理的人,这是2011年《华尔街日报》所发表的一篇关于“蒙台梭利”的文章中所列出来的部分名人。那么这么多杰出人物都是由蒙台梭利教学法培养出来的?蒙台梭利教学法是什么?

蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。

以往,人们认为教育的要素是教师和儿童,由教师不断的去教导孩子该如何区做,孩童遵循大人的要求去行动,而蒙台梭利理念中则是让孩子去发挥自己的潜能,因此环境的提供成为教育的一个重要的要素,孩子要从环境中学习。所以蒙台梭利教学法的另一个要点就是蒙台梭利式的教室,在这个环境中,能有效地应用蒙台梭利教学法。

幼儿园设计

那么在进行幼儿园设计时,如何使用“蒙台梭利教学法”?玛利亚·蒙台梭利认为,蒙台梭利式教室应该是简单的,颜色要钱,物品要少,所以大正幼儿园设计建议考虑以下特点:

朴素:儿童喜欢鲜艳的色彩这是众所周知的,但儿童对于鲜艳色彩的需求并不像我们想的那么大,所以在设计时,建议优先选择浅色和自然光。

简洁:在同一空间内有过多的选择(例如颜色和玩具)的话可能会使孩子产生困惑。因此,建议提供较少的选项与设施来帮助孩子们发展其决策能力。

规整:当外界的环境相对的规整时,孩子的内心(和他们的推理能力)也趋向于更容易地进行。

可达性:所有东西都必须设计得能让孩子们在没有成人干预的情况下在空间里活动和互动。当然,一个有意识的成年人的存在总是被推荐的。

安全:一个准备充分的环境必须是可供孩子们探索的。为了能使孩子们在自由探索的同时不受危险,必须为他们准备一个安全的环境。

安静:一个准备良好的环境应该有利于身体的自主性和情感上的自主选择,还能够鼓励注意力的集中。因此,教室中建议不要使用电子设备,以创造一个安静的环境。

幼儿园设计

除了这些,在教室中还可以在增加一些在这方面有所助益的要素:

镜子:有一面镜子是十分重要的,这可以用来刺激孩子识别他们自己的身体和脸,识别面部表情,从而识别感觉和情绪。此外,镜子帮助他们认识到他们和成人是不同的人,并帮助他们发现性的运动。

扶手杆:由于学龄前儿童肌肉还处于发育不平衡的阶段,扶手杆在孩子们站起来或者是行走时帮助他们获得稳定感,也会加快孩子们获得平衡感的过程。

孩子高度的柜子:用来存放他们的玩具和其他娱乐用品,可以增强孩子的归属感。

小架子:从孩子的尺寸来考虑,设置合适的高度,可以允许孩子们用来挂背包,外套等用品,在管理时,需要尊重不同孩子悬挂的顺序。

活动桌和椅子:能够灵活活动的桌子和椅子可以为教学过程中需要集中注意力的单人活动提供支持。

小梯子:一个小梯子可以让孩子们触到更高书架上的书?看到较高窗台外的风景,是帮助孩子提升再在合格环境中自主性的元素。

墙面装饰:墙面的装饰不仅可以美化环境还可以提高孩子们的艺术素养,但需要注意的是,墙面装饰要在合适的高度才能发挥作用,什么是合适的高度?要孩子能看到能欣赏的高度。

安全设备:安全设备并不是蒙台梭利理念中所建议的,但不论是什么样的理念,圆滑的边角,窗户保护网,护栏都是每个幼儿园必备的。
 

幼儿园为孩子们提供一个有准备的环境是至关重要的,此外,除了室内的环境外,孩子们还要有安全与刺激并存的户外体验。在幼儿时期,到公园、广场和海滩游玩是非常值得提倡的,也是蒙台梭利所提倡的方法的重要补充

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