幼儿园活动区角设计_区角活动环境创设制作

作者：大正设计 | 时间：2020-03-27 11:04:50 | 人气：13775

现在幼儿园活动区角因为成为了一种独特的教育活动，这今天我们也以活动区角设计，活动区角环境创设为主，说一下区角活动的教育特点。为了充分调动孩子们的动脑动手能力，可以在活动区角设计中加上一些益智类游戏，这类游戏包含了一定的数学知识和生活常识等，让幼儿园活动区角设计发挥一部分的教育功能。

活动区角设计在指导思想上以儿童为出发点，迎合儿童利益，特点，渗透环保教育理念，充分体现了区域活动的特点。那可以在幼儿园活动区角设计制作上有那些有趣的游戏呢？
 

活动区角棋类游戏制作

一、计算棋

制作目的：复习10以内和20以内的加减法运算。

作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找完正确答案者为赢。

层次变化：孩子先玩10以内数的加减，熟练后再增加至20以内数的加减；为充分照顾幼儿之间的差异，可先玩小棍表示数量的题，后玩数字题。
 

二、五子棋

制作目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

三、分类棋

制作目的：培养幼儿的分类能力。

作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。

层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。
 

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