在感官教育中做幼儿园设计，促进幼儿各项成长！

作者：大正设计 | 时间：2019-06-11 10:14:54 | 人气：11442

感官是人类和环境之间的接触点，但感知能力的发展主要集中在幼儿阶段，在幼儿的认知过程中，感知觉占据有重要地位。在幼儿园设计中感官设计能够帮助幼儿不断积累经验，促进幼儿各方面的成长和提升。

在设计实践探索中力图把幼儿园建筑建立在感官教育的理论基础上，把为幼儿提供感官运用与接触的场所作为设计出发点，培养幼儿健全的心理和身体素质，真正体现出以人为本的教育理念。儿童的娱乐设施多样化，精美和精心的布置，会让幼儿更喜欢和印象更深刻。

强调建筑是可感知的物体，是幼儿感知自我、感知空间、感知他人的舞台。幼儿可以从不同的空间角度感知人与建筑本身，产生不同的趣味。在这个意义上说，建筑除了实用目的，它们更被建筑师用激情赋予了鲜活的生命，而这正是孩子们所需要的。

幼儿园设计中整体的空间以嫩粉静面色为背景，营造出柔和、安宁的氛围，灯顶、坐垫、储物柜则用黄色、粉红加以点缀，整体上清新、自然。充满设计感的幼儿园建筑，能够对幼儿感官产生良性的刺激印象，使幼儿形成准确的概念，建立智能发展的基础，促进儿童个体心理的发展对幼儿感知觉的发展具有积极意义。

幼儿园内的食堂和植物种植室是比较少见的设计案例，新奇亮眼的设计往往会更加吸引孩子们的好奇心与想象力。以橙色为主基调，营造出华丽、健康、兴奋、温暖的氛围。

幼儿园种植活动是幼儿园开展科学教育的重要方面，也是幼儿园重要的课程资源。幼儿园种植区域的美观，更为了幼儿能够从中获得知识，提升能力。充分挖掘和利用幼儿园活动的课程价值，能够帮助幼儿不断积累经验，促进幼儿各方面的成长和提升。

幼儿园设计以营造提供知识、塑造人格的良好教育环境为根本目标，让幼儿身临其中受到长期熏陶。

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