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要做有视觉冲击力的幼儿园设计取决于色彩的运用

作者:大正设计 | 时间:2019-07-09 15:26:08 | 人气:11164

幼儿园设计中常常谈到的“要有视觉冲击力”——色彩所具备的要素便是其中之一。大部分人对于色彩无论是有意识或无意识,都会表现出自己的反应。孩子们也是一样的,这是因为色彩的感觉是依存于视觉作用的生理现象,同时通过视觉的冲击而作用于心理的缘故。

由于色彩的冲击力大多是处于人们无意识的心理作用,因此并不能明显的感觉到色彩作用于心理,并对感情有多大影响。
 

有许多实例可以证明色彩的心理作用:如人们看到橙色就会想起温暖的阳光,而不是蔚蓝的海洋。因为该色同前者在色彩外观上较为接近,容易使人产生浅层的感性共鸣。通常情况下,色彩的联想与个人的生理素质、年龄性别、气质禀性、文化修养、专业特长、政治信仰等诸多因素密切相关。并通过过去的经验、记忆、或知识而获得。
 

以橙色为例,不同的年龄段的人们所产生的联想是不一样的。天真烂漫的儿童观看橙色时,会想到香橙等具象且色彩特征鲜明的物体;情窦初开的青年人面对橙色,会想到热情、温暖等情感色彩浓郁的事物。而饱经苍桑的老人面对橙色时,会想到壮丽、忍耐等诸多精神特征清晰的概念。黄色是所有色彩中最明亮的颜色,它具有直观性,能使人欢快与振奋。它同样具有调剂心情、集中精力、改善肠胃功能的作用。又称沟通色,它能让人与人之间交流零障碍。当黄色与白色条合成浅黄色时,清淡的色调具有温柔、潇洒的色彩个性品质,适合室内装饰。

从墙壁、天花板等,其光的反射率皆为50%,刚好人体肌肤的反射率也是50%。因此人体肌肤很能适应浅黄色的清淡色调,使人处于精神放松的状态。我认为在幼儿园设计中多功能大厅最适合这种色调。幼儿园多功能大厅是集幼儿教育活动、大型游戏、室内体育运动、以及家长、教师活动为一体的多功能活动环境。在这个环境中,幼儿的活动需经常混班、混龄,不熟悉的他班幼儿会使幼儿产生陌生感,浅黄色的环境易于幼儿放松心情、易于幼儿间的交往。同样也适用于家长间的交往和教师活动。
 

美的色彩具有美化的装饰效果,能影响人的感觉、直觉、联想、感情等,并产生特定的心理作用,激发共鸣,产生吸引力。幼儿园设计色彩的持久影响会改变人们的思维注意力。色彩的联想虽然是属于心理学范畴,但它在平面设计中也被广泛的研究,如果不能预见人们是如何感知色彩,如何发生作用,就无法有效的活用色彩。


色彩作为一种表情达意的手段,在现代设计构成的诸多要素中,也许是最重要的一个。它具有鲜明性、认知性、真实性、感情性、与审美性的功能。是视觉反映最敏感的因素。一件设计作品的成败,在很大程度上取决于色彩运用的好坏。

大正设计(Dzsjgc.Com)07月09日 发布,本文地址:https://www.dzsjgc.com/news/sjzs/2019/527.html
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